墨墨文学生活，不就是每天活着么。
每天都去上班的日子倒也充实，尤其是每天都可以看到李莉妹妹。
要是宋小雨同学不天天跟着当拖油瓶就更好了。
难道你们学习压力不大的吗？
学习压力确实很大，但是她们也确实跟的上。
不得不感叹，这个时代的人就是牛，同学们的接受能力也是真的强悍。
这些同学就跟小强一样，任劳任怨，皮实耐*。
因为沈光林每天上课使用的大都是那些句子，就是翻新花样也是有限度的，再加上沈光林有意的降低了语速，所以大家连蒙带猜，竟然也能了解大致意思。
甚至，一些学生可以用英语进行日常对话了呢。
大学英语里真正教材上的内容是很简单的，但是课外阅读拓展学习的任务就看各位老师的安排了。
沈光林也不是什么都没做，他去图书馆借了不少英文教材，准备博采众长。
为了激发同学们的学习兴趣，人家也是变着花样去备课的。
沈光林也不容易，他一方面要接受英语教研组长的安排，另一方面还要开展自己的教学尝试。
现在这个阶段，英文版的中国日报《chinadaily》还没发行，沈光林就从英语系那边借了bbc的报纸和杂志。
政治类的话题坚决要避开，无论哪个方向，这个碰了最容易404。
有些时候，再火的吐槽也是吐槽，再差的协会也是协会。
就算是后世，足球篮球也不能随意吐槽的，说不得人家就有一颗玻璃心。
沈老师专门挑选了一些介绍人文地理，描写风土人情的文章，然后摘抄出里面的生字单词，配上音标，油印出来。
同学们每人一张，光生词就足足五十多个，分量足够了不？不够可以再加。
沈光林原本准备给同学们留一周时间来学习的，只要他们能够把单词背诵下来并记住就已经很可以了。
结果，中间只隔了一天，这才第二次上课，那些生词所有人竟然都认识并且会写了。
要不要这么牛逼呀！
做为老师压力也很大的好不好，反正这个学习进度和能力沈光林是做不到的。
然而沈光林并不想做一个雕版印刷的机器，他还是决定每周只推出一篇文章。
既然你们那么厉害，就请你们把这篇文章也给背诵下来吧。
这样的一篇文章可以玩很多花样了。
背诵接力，分析句式，语法，探讨英文使用习惯，沈光林把文章摘选搞成了《古文观止》。
新概念英语，从沈光林做起。
在这个年代，同学们对老师发的任何教材都是特别珍惜的，尤其沈光林油印的这些英文资料。
毕竟是沈老师一笔一笔雕刻出来的，不但有阅读价值，也还有点书法价值，不少同学拿它当字帖用了。
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