墨墨文学家长会前的这次考试，前三名依然是上善求和，赵春然和林紫萱。
不论是理解新知识的能力，还是举一反三的思维。
这前三名学生，既明显领先于其他学生，同时三人之间也有着较为显着的阶梯差距。
尤其是上善求和，虽然双腿残缺，但是心智坚定，思维敏捷。
也算是失之东隅收之桑榆了。
家长会，几家欢喜几家愁。
今天放课后，缠着朱萧索问问题的学生明显少了许多。
只有几个学习比较好的学生，请教着朱萧索关于植树问题和鸡兔同笼问题的一些不懂之处。
他们十分佩服，朱萧索能将看起来毫无联系的问题归为一类。
同时给出这一类题目的通用解法。
极强的归纳与总结能力，以及独具慧眼发现通解的能力，是他们之前见过的所有教习都不具备的。
但凡听得懂朱萧索讲课的学生，常在课堂上忍不住拍手叫绝。
而像白思梦这样对知识油盐不进的学生，虽然听不懂具体知识，但也大为震撼。
仿佛打开了一个新世界的大门。
朱萧索也没想过，自己前世寒窗多年习得的应试方式，居然在修仙世界派上了用场。
学生们悲喜各不相同地回家通知这件事了。
朱萧索送走了他们，发现宋中还在门口屋檐下，默默看着眼前的大雨。
见朱萧索走来，宋中行了一礼：
“朱教习。”
“等我呢？正好，我也打算把这个还给你。
可是你一直来得迟走得早，没机会跟你聊聊。”
说着，掏出了那日宋中离别前送给自己的《尊古境冲刺习题集》。
“我是没想到，你居然会选我做教习。”
“我佩服朱教习的为人，再加上朱教习是求仙城的天才，我认为跟随朱教习一定能突破尊古境，便让我娘找了找关系，报名进了朱家班。”
“蒙宋道友抬爱了。”
“教习哪里的话。”
“诶，你姓宋，是来自女修为主的宋家？”
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