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颁发完奖状，朱植又对所有学生说了一些鼓励他们的话，说的他们眼含热泪以后，便离开了小院。
这些学生本质是大明第一批受到新式教育的人，教育最后的结果好不好，朱植不敢打包票，但受到教育总比不受教育强，并且这些学生收到的教育与其他人是不同的，所以他们拿他们学的这一套去大明的其他地方，肯定会处处碰壁，这也在客观上保证了这些人必须在朱植的地盘做事，才会受到重视。
而且他们是朱植从小养到大的，这些人从心理上，对朱植的亲近感会高，所以在朱植眼里，这些孩子未来还是相当可靠的伙伴。
唯一遗憾的是，随着他们的知识水平越来越高，王府中除了朱植，其他人应该很难再教授他们，这会使得他们学习的进度变得迟缓。
朱植在东番急需像他们这样的人才，若是影响了后续的人才培养计划，则会延缓东番的发展速度。
但这也是没有办法的事情，朱植思考了很久，才决定从外部招揽一些人才过来。
朱植所知道的大明科学家全不是明初时代的人，所以对于招募谁也是一头雾水，他也只能把求贤令发布出去，主要的招募的人才范围是工技人才、算术人才、农学专家、天文专家、医学专家等。
对于这份求贤令的撰写，朱植写的特别慎重，这类有本领的人，其脾气秉性肯定是大的，若是他们求财求官，最好的去处肯定是朝廷，而不是福建东番，所以朱植能招募的，也就只有那些不愿意当官的人才。
朱植也不可能学着刘备，去三顾茅庐，所以他能做的只有把求贤令写的真切一些，实的事情要说，虚的理想也要说。
朱植在求贤令上，主要写了三点。
第一，特地说明这些科学技术的重要性。
这些技术在一些朝廷人的眼里，就是奇技淫巧，所以才导致这些游散在外的人不愿意出仕，而朱植特别强调这一点，就是为了打消这些人的疑虑，让他们认为来到自己这里会受到重视。
第二，讲述培养科学人才和教育的重要性。
朱植在求贤令上说，想要开发南方，光靠德行教化是一定不够的，还要培养出更多特殊能力的人才。如果这些人不愿意进王府出仕当差，那朱植可以出资，建立一所综合性学堂，他们到来之后，可以到学堂里教书，并且这所学堂里的所有开销，全部由王府支出。
第三，专门用一些篇幅介绍工具的重要性。
这些科学人才比谁都明白，工具的重要性，他们在进行各种研究时，肯定会遇上令人头疼的问题因为没有专业工具而无法解决。
朱植在求贤令中举了几个特别的例子，一是产夹，二是温度计，三是卷尺，四是凹凸镜，这些工具的应用非常广泛，除了产夹，其他的可以说各行各业都能运用到。
朱植只说了这些工具的作用，并没有说这些工具是什么样子的，这也是为了留个悬念，用来吸引这些人才前来福建的欲望。
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